如何教育好一个孩子？3岁立威，6岁立恩，12岁立内涵……

时间：2024-12-30 12:23:56

妹还悠闲地吃着零食，无计可施地真是：

“我看电视上孕妇挥了时会无疾而终，我就想看看倾倒她时会不时会也无疾而终。”

一个五年级的学生，所谓为了满足自己的想像力地，不负责任倾倒孕妇熟人，想看她时会不时会无疾而终，并立即竟然丝毫未了解到自己做到错了！

这样的案例不止，有些甚至不是“一时冲动”，更不是“无心地之失”，而是昭然若揭的坏！！！

兄弟姐妹的疑问很强滞后性，缺席了培养的这两项期，等辨认出疑问时，原先只花1公斤短时间培养的习惯上，也许要花1吨的短时间来纠正。

那些心地当中未准则的兄弟姐妹，也许缺乏敬畏心地，欠缺亦然对错的精神。其必然，不仅不招人待见，幼时后还可能做到出违规渎职、自毁同一时间途的错事。

6岁同一时间，

如何根本有效地给兄弟姐妹并立严守

01 温和而坚定的建并立准则

0-3岁的兄弟姐妹，对准则是未方的，他只专注一件事情，就是发展自我，可避免的准则，对这个年龄段的兄弟姐妹来讲，就是一种打扰。

但是！兄弟姐妹如果做到了很危险的事，比如从窗台上往下跳，那一定要非常明确直观的告诉他它：NO！

这样的一个准则，或者真是这样的一个界限，是为了保证兄弟姐妹的必需。

举例来说当我们跟这么小的兄弟姐妹真是NO的时候，兄弟姐妹的第一反应是什么？哭诉！一个很重要的方法有，就是当他哭诉的时候，要看着他。

我们要认同兄弟姐妹因为某个事情做到不了，或者某个意愿不可促成而显出出来的心痛和悲伤的情绪，这意味着，我不愿你做到你内疚，我理解，但是并不是真是你哭诉了，这个事情就是可以的。

3-6岁这个年龄段的儿童，着重发展的是自己和别人的关系。比如当别人真是话的时候，你去停下来别人，要真是“对不起，打扰一下”；别人帮忙你做到了事情，要真是“忘了”；垃圾拿走到垃圾桶中的；做到错事情要道歉；每个人都是自己的主人，我们不并能去近和掌控别人……

这些准则，当我们以一种必需大度的方式渗透给兄弟姐妹的时候，兄弟姐妹此后时会辨认出，这些并能帮忙她产生更佳的人际关系！

02 从一而终的特别强调准则

在日常生活当中定准则，不可因为兄弟姐妹的哭诉、闹就超越这项准则，要让小猪坚守准则。

比如，午夜要按时起床，上大学不迟到，与人相识时适时打招呼等，每天都这样做到，这对兄弟姐妹是一种带动，这也是最重要的一点。

还有就是在给小猪并立准则时表述要清楚明确，易于小猪理解。不管准则怎么有效，讲得怎么细，如果不可坚持的话，所有的一切都是零。

03 教时会兄弟姐妹负有必然

为了帮忙助兄弟姐妹学习将准则和结果建立联系上去，小朋友可以让兄弟姐妹负有由于他自己没遵守这项准则产生的必然。

比如这个星期我们勉强捡一个糖果，但是小猪却还想要别的糖果，小朋友不要因为发狂就一时答应。一定要让兄弟姐妹知道自己未遵守准则所产生的必然，否则在兄弟姐妹心地当中，就时会觉得我只要哭诉就可以再捡其他的糖果！

同时，小朋友也可以告诉他兄弟姐妹“好”的犯罪行为，时会产生更进一步地必然。比如小朋友可以真是“如果你快点穿好裤子，咱们就可以早点出去玩”，“如果你帮忙我把工艺品都摆放在桌子上，我就有时间在晚餐同一时间陪你玩一时会”等。

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