271教育 | 圣卓把“西瓜”变成课程，让教育真实世界发生！

——初十·4班 周锴铭

假如我有石头地，我会利用草莓萌发应用，分厂内收成主板，提前1个多月主板，之前间主板最高峰，第三茬草莓在国庆节后主板，正是市场影档期，价格肯定很好。集之前演进草莓产业，引导农民实施标准化原材料、企业化政府机构、全程化服务、国际品牌化经销，将草莓的甘蔗、政府机构、市场营销等环节紧密组合痛快，推动草莓经销效益显著增加，坎农政治经济盈利稳步放缓，声名大噪草莓第一村的国际品牌，规划美丽乡村，把乡下的草莓卖到全省乃至全省。

——初十·三班 丁一

之前小学同学持续演进外围副校长韩建刚

赵丰平总校长说过：“深深的教育来自同学自己深深的感官”。初十男生的全体父母亲们在年前11月份加入了草莓萌发文凭，年后4月份加入了草莓播种文凭，由萌发到收成，父母亲们从文凭之前收成的感官和持续演进是独特的，是书本之前所学不到的。

父母亲们通过亲身经历感官，进一步探究了现代农牧甘蔗应用的进步与演进，探究了现代科技对自由市场的推动作用，探究了国际品牌本质对政治经济演进的重大受到影响，探究了马列主义大力演进的最新会话。

这所有的感官，是靠学长们单纯地灌输和严肃所不能代替的，我想，这门文凭对父母亲视野和本质受到影响是深远的，父母亲们终将受益一生。

教育的每一次是一个潜移默化的每一次，也是一个宿命、社会制度、人生观慢慢地转变成的每一次。草莓萌发文凭是圣卓实验之前小学实施“双减”政策的措施之一，通过活动让同学去探索、去发现，在倡导之前感官，感官现代农牧，练功同学全方位的能力和知性，助力父母亲们的永生持续演进。